宁师不大吧，人不多吧，一晃神，那些温暖又略带悲凉的人事，那些细节琐碎，那些意态神采，全就明明暗暗地铺展开来。譬如一茎斜草在起风时会朝某一方向稳稳地、细细地颤着;譬如台阶旁的大石壁上那些深深浅浅的环纹折折绕绕地爬着，滕条不知从哪里袅娜地探起了头;譬如一位坐窗边的老兄莫名其妙地不知对谁唱起深情的歌，他哪里知道以后会附会出许多的女“听众”来;错如七月火一样开放的石榴花,花下会有离别，离别的背影落寞;还譬如，那些老师们………
记忆中，班主任宋庆宪老师总是浅浅笑着，安静地关心着我们。
那时，他总是到寝室来看我们，静静地听我们胡侃，有时也插上几句，或是笑话，惹得我们哄笑，或是不经意的关心，让人要寻思才觉察到，心里却早泛起暖暖的情意。
而某一个冬日的夜晚，是让我一生都难以忘怀的了。那晚，我回寝室迟些爬上床躺下，猛觉得有特别的感觉，软软的，床单下软软地垫着棉絮。我一边翻开来看，一边嚷:“哪位兄弟?哪位兄弟?"室友你一句我一句说着，原来是宋老师捏捏我的床垫，发现只有棕蓬，即刻从家里取来棉絮给垫上了。我没有说话，摸着那软软的棉絮，摸着那白白的棉絮，没有说话。
还有一回，宋老师一对四和我们下盲棋，我们这边，一人出局了，一人“啊啊”的叹息着认输了，一人接着又被将死了，大家哗然，叹赏，不服气，都来助还在坚持的我，终于，我们赢了。笑声、嚷声一片，却都特别佩服宋老师。多年以后，说起来，宋老师也还记得这回事。
宋老师识谱教歌，和我们排练《在太行山上》，拿下学校一等奖，十年后师生聚会，大家兴致如狂，一遍一遍重温这支歌子，真分不清此时彼时了。
教语文的陈育林老师，率性张扬，才气纵横。他在课堂上，大气，随意，挥洒自如，神采奕奕。我们都喜欢听陈老师的课，觉得“有味”。有些同学在自己的听课笔记本上设一栏，专记陈老师兴之所至的连珠妙语。指点古今中外天地江山社稷民生瓜棚豆架芝麻绿豆的陈氏语录是卧谈会上大家乐道的，乃至毕业多年后，大家总要说起。
什么时候再听陈老师一课呢?他还会那样海侃吗?还会那样用极自信的语气说话吗?还会讲到激昂处或思索处用右手掌绕几个圈子吗?他恐怕会。
陈老师和宋老师是好朋友。那时我们是多么喜欢看陈老师和宋老师一道纵横球场啊。陈老师的边路进攻，宋老师的远投3分，总惹得我们大呼小叫!球场上，陈老师激情四射，豪气干云，在叫，在嚷，在潇洒的上篮。宋老师还是安静的，呵，远投3分!
毕业后，两位老师和我们聚得最多。陈老师喝着酒，侃侃而谈，言之有物又龠默有趣，还像他上课一样。宋老师话依然不多，说上几句，浅浅地笑着。我们什么都说，尤爱说起宁师的过往，说起老师们和同学们。一次，说起陶伏平老师，曾来一班上过一堂课的，她和我一起到北京学习过七八天，真觉得特别的亲近
是那份结缘于宁师的师生情吧。又一次，我说起吴尚勇老师，记起他种种的关心
宋老师告我，吴老师退休很久了。恍然间，忽然发现，陈老师老了，宋老师老了。谁把年光暗偷换?默然，心头一丝伤感。
但老师，总是行走在他的学生的生命里边吧。
多年以后的一个夜晚，我住在清华园里边的一个宾馆里，2007届在北京的学生来看我。下楼来，看见院子里黑压压站了一片，几十人，几十双眼睛在夜色中闪闪的。“报告王老师，北大清华的同学全部来齐，其他学校的基本来齐，老师你号召力大呀!”大家笑做一团，然后骑着自行车在周边瞎逛。坐在学生车后，有一刻，我想到了宋老师。宋老师与我们，我与我的学生们，那一份关爱，那一份师生相得，那一份快乐，是共通的。虽然，我远远做不到宋老师那么好。
多年以后，西安，我登上全国高中语文课堂教学比武最高领奖台，有一刻，我想到了陈老师。我教小学而初中而高中，由农村而城市而雅礼中学，润一脉书香，守叁尺讲台，自得其乐，也算小有所成，这些，与陈老师潜移默化的影响是分不开的。在我的语文人生里，总是有陈老师的影子在的。
陈老师，宋老师，还有这篇文章未说起的老师们，同窗们，你们就是母校吧。母校不在了，或者是永在吧。母校，母校的那些人事，那些教诲，那些玩闹，那些问候，那抹笑意，那丝伤感，那片银杏叶，那朵石榴花，那级台阶，那块石壁，给我们濡染了底色，定下了音调，明明灭灭的，深深深浅浅的，高高低低的，在我们当中，永是展开吧。
作者介绍:王良，宁乡师范普师911 班学生。男，高级教师，长沙怡雅中学校长，曾任雅礼中学高中组语文教师、教科室副主任，是长沙市名师工作室名师，长沙市骨干教师。执教《陈情表》，获“语文报”杯全国课堂教学比武一等奖，执教《魂断蓝桥》，光盘收入人民教育出版社《影视文学·教师教学用书》。两个教学光盘由全国中语会和人民教育出版社面向全国发行。在省级以上刊物发表论文、散文近20篇，全国中文核心期刊3篇。主持或参与课题研究多项，主编参编教材、教辅多部。
